Con la Plataforma de los rios Tajo y Alberche:

F.C.Barcelona y Manchester Utd.

F.C. Barcelona y Manchester Utd.: Rivales en el campo, unidos por la infancia
Horas antes de su enfrentamiento en la final de la Champions League 2009, el Manchester United y el Futbol Club Barcelona se han unido para lanzar un mensaje de colaboración en la lucha contra el SIDA. Ambos clubs, aliados desde hace tiempo con UNICEF en su campaña global contra el SIDA infantil, quieren enfatizar la necesidad de unirse para librar a niños, niñas y jóvenes del impacto de esta pandemia .
26 May. 2009

F.C. Barcelona y Manchester Utd.: Rivales en el campo, unidos por la infancia
Horas antes de su enfrentamiento en la final de la Champions League 2009, el Manchester United y el Futbol Club Barcelona se han unido para lanzar un mensaje de colaboración en la lucha contra el SIDA. Ambos clubs, aliados desde hace tiempo con UNICEF en su campaña global contra el SIDA infantil, quieren enfatizar la necesidad de unirse para librar a niños, niñas y jóvenes del impacto de esta pandemia

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© UNICEF
Joan Laporta y David Gil, presidentes del Futbol Club Barcelona y del Manchester United, respectivamente. Ambos estrechan sus manos por la infancia, horas antes del encuentro que decidirá qué equipo será campeón de la Champions League.
Aunque el encuentro es de máxima rivalidad y la tensión deportiva es innegable, ambos clubs dejan a un lado su oposición en el campo para mostrar su apoyo a los niños y jóvenes afectados por la expansión del SIDA en el mundo.
El partido va a ser seguido, no sólo por las aficiones de los dos equipos, sino por aficionados al futbol de todo el mundo. Con este mensaje de unidad ambos clubs quieren aprovechar el potencial del futbol para despertar entusiasmo y unir culturas como vía para difundir importantes mensajes sobre salud, educación y prevención frente al VIH.
Más que una camiseta
© UNICEF
Samuel Eto'o, jugador del F.C. Barcelona, saluda a unos niños de Uganda que juegan en la League of Children, una iniciativa apoyada por UNICEF para fomentar la paz entre los niños y niñas en regiones afectadas por conflictos.
UNICEF y el Fútbol Club Barcelona mantienen una alianza desde 2006. El Club y su Fundación colaboran con UNICEF aportando fondos a la organización y contribuyendo a la difusión del mensaje de UNICEF. Los proyectos financiados han supuesto cambios reales en las vidas de niños y niñas de Suazilandia, Angola y Malaui, países africanos donde el impacto del VIH/SIDA sobre la estructura familiar y sobre la infancia es dramático.
La Fundación dona a UNICEF 1,5 millones de euros cada año, durante los 5 años de la alianza. Además el logo de UNICEF aparece en las camisetas del equipo, siendo la primera vez en la historia del club que los jugadores exhiben publicidad en su uniforme. Esta publicidad, gratuita para UNICEF, está valorada en 20 millones de euros anuales.
Los jugadores del club se han sumado a las acciones de sensibilización y difusión del mensaje de UNICEF emprendidas por el club, participando en diversas actividades destinadas a dar a conocer a la opinión pública la dimensión de los problemas a los que se enfrenta la infancia en el mundo, y especialmente en el sur y el este de África.
© Manchester United
Rio Ferdinand, defensa del Manchester United, juega con una de las niñas beneficiadas por los proyectos financiados por la iniciativa United for UNICEF en Asia.
United for Children
En 1999 el Manchester United se convertía en el primer club de futbol británico en aliarse con UNICEF, a través de la iniciativa United for UNICEF. Los proyectos impulsados por esta alianza han beneficiado a más de 1,5 millones de niños y niñas en Sudáfrica, Sierra Leona, China, Malasia, Laos, Tailandia e India.
La alianza con el Manchester United es la de más duración que mantiene UNICEF con un club deportivo. El Manchester United fue en 2005 una de las primeras entidades en comprometerse con la Campaña Global de SIDA de UNICEF: Unidos por la infancia, Unidos contra el SIDA.

Fuente Unicef.es

plataforma del rio tajo

Manifestación a favor del río Tajo


La Plataforma en Defensa de los Ríos Tajo y Alberche se constituyó en septiembre de 2006 y está formada por colectivos sociales, vecinales, naturalistas, organizaciones sindicales, agrarias, empresariales, deportivas y partidos políticos de Talavera de la Reina y su comarca.
El objetivo de la Plataforma desde su nacimiento es la defensa de los ríos Tajo y Alberche y la oposición a cualquier trasvase, incluyendo el posible del Tajo Medio. Para ello se consensuaron seis puntos reivindicativos que condensan las reivindicaciones fundamentales de la Plataforma.
Bajo el lema «Por nuestros ríos, por nuestro futuro», la Plataforma convoca a todos los colectivos ribereños del Tajo y sus afluentes a realizar una gran manifestación el próximo 20 de junio en Talavera de la Reina. Con dicha manifestación se pretende mostrar el descontento de la ciudad, su comarca y toda la cuenca del Tajo hacia la política hidrológica nacional —de la que nuestra cuenca es la gran perjudicada— y dar una imagen de unidad de nuestra cuenca, igual que la que ofrecen otras comunidades autónomas que aprovechan nuestros recursos para su desarrollo.

PROBLEMAS ECOLÓ´GICOS DE LOS TRASVASES

_Introducir aguas de diferente calidad en otras cuencas hidrográficas.

_Introducir especies exóticas en cuencas hidrográficas destruyendo la fauna autoctona.

_Disminuir el caudal de los ríos y la calidad del agua en perjuicio de los ecosistemas.

_Acentuar los problemas medioambientales en las regiones donantes de agua.

Problemas Ecológicos en los rios

Cómo están los ríos de la Península.

Consideramos que la situación de los ríos de la Peninsulares es grave. Fue fácil dibujar los ríos más amenazados. Lo más difícil fue encontrar los últimos refugios de ríos vivos.

RÍOS CON GRAVES PROBLEMAS:
· BESÓS (Barcelona). Biológicamente muerto por la gran cantidad de vertidos de los pueblos del entorno industrial barcelonés.
· SEGURA (Murcia). Fuertemente contaminados por vertidos agrícolas de la huerta muerciana y con una ictiofauna diferente debido a los trasvases de agua del río Tajo.
· TER (Girona). Un rosario de minicentrales hidroeléctricas, que no respetan los caudales ecológicos, impiden la migración de la trucha.
· MIÑO (Galicia). Este río es en realidad una sucesión de embalses hidroeléctricos de Unión Fenosa, incumpliéndose reiteradamente los caudales ecológicos mínimos.
· GUADIANA( Cáceres y Badajoz). De Cíjara a Don Bebito es una continua cadena de embalses, habitados por especies introducidas como el Black Bass y la Percasol.
· EBRO (Tarragona). Las presas sobre el Ebro hacen que el delta del Ebro desaparezca paulatinamente del mapa.
· GUADIAMAR (Sevilla). El desastre minero de 1998 vertió 6 millones de m3 de aguas ácidas y lodos tóxicos sobre el Guadiamar y Doñana.
· TINTO (Huelva). Sólo bacterias sobreviven en las aguas caracterizadas por contaminación crónica minera.



RÍOS VIVOS:

· ALTO TAJO ( Guadalajara). Aguas esmeraldas en el recientemente declarado Parque Natural Castellano Manchego.
· GENAL (Málaga). Muy recientemente, el Ministerio de Medio Ambiente ha abandonado un proyecto para construir un nuevo embalse en este paraje.
· ARROYO DE LA ROCINA( Doñana). Una densa sauceda abriga este arroyo en verano y así aporta aguas al Parque Nacional.
· MANZANARES (Madrid). En el corazón del Parque Regional, cuenta con una restrincción de acceso para vehículos a su tramo alto.
· MATARRAÑA(Teruel). Densos bosques, truchas y cangrejos caracterizan a este río del Maestrazgo, pendiente de la construcción de una nueva presa.
· SORBE ( Guadalajara). Encajado en la Sierra de Ayllón, con densas alisedas y fondos pedregosos.
· GARGANTA DE SANTA MARÍA( Ávila). Las gargantas abulenses mantienen aún en verano profundas pozas que permiten la vida de peces y otros animales acuáticos.

INTEGRIDAD ECOLÓGICA

1. Proteger y restaurar la integridad de los sistemas ecológicos de la Tierra, con especial preocupación por la diversidad biológica y los procesos naturales que sustentan la vida.

2. Evitar dañar como el mejor método de protección ambiental y cuando el conocimiento sea limitado, proceder con precaución.

3. Adoptar patrones de producción, consumo y reproducción que salvaguarden las capacidades regenerativas de la Tierra, los derechos humanos y el bienestar comunitario.

4. Impulsar el estudio de la sostenibilidad ecológica y promover el intercambio abierto y la extensa aplicación del conocimiento adquirido.

Situación actual de la capa de Ozono

Todos los años, el agujero de ozono del hemisferio sur llega a su tamaño máximo durante el mes de septiembre. Según los registros del satélite Aura de la NASA, el pico de este año se alcanzó el pasado 13 de septiembre, abarcando un área de más de 25 millones de kilómetros cuadrados. De acuerdo a los científicos del Centro Espacial Goddard, es un tamaño promedio en comparación con las mediciones obtenidas en los últimos 15 años y, por suerte, muy por debajo del récord registrado en el año 2006.

La máxima apertura del agujero de ozono se produce en la primavera austral debido a que las reacciones químicas que producen la destrucción del ozono atmosférico tienen lugar sobre las nubes estratosféricas polares, que se forman durante el frío invierno antártico. Con la llegada de la primavera, el aumento de la luz solar ultravioleta acelera las reacciones químicas que causan la ruptura de las moléculas de ozono. Con el paso de los días, se modifica el patrón de los vientos, produciéndose la dispersión de los gases clorados que causan la mayor parte del daño al ozono; esto permite la estabilización de la capa de ozono hasta la primavera siguiente.

La capa de ozono terrestre tiene un espesor de unos 3 milímetros, lo que equivale a unas 300 unidades Dobson (una unidad Dobson es el número de moléculas de ozono que se necesitan para formar una capa de ozono puro de 0.01 milímetros de espesor a una temperatura de cero grados y a una presión de una atmósfera). Se considera como parte del agujero de ozono a la región que presenta una concentración de ozono inferior a 220 unidades Dobson. Cabe destacar que dentro del agujero de ozono, el promedio de concentración de unidades Dobson es cercano a 100.
Aunque la emisión irrestricta de clorofluorocarbonos -principales destructores del ozono atmosférico- se interrumpió casi por completo gracias a lo establecido por el Tratado de Montreal, el ciclo de vida de los clorofluorocarbonos en la atmósfera es de hasta 100 años, y por ello no se esperan cambios significativos en el tamaño del agujero de ozono al menos hasta el año 2070.
Para seguir día a día la evolución del agujero de ozono, en el sitio web Ozone Hole Watch de la NASA se publican imágenes, animaciones y estadísticas que ayudan a comprender la magnitud del fenómeno.

Formas de ahorro de energia

_Reducir nuestros gastos en energía y ahorrar dinero para otras actividades.

_Ampliar la cobertura, la seguridad y el servicio de energía eléctrica. Con el ahorro de energía, los excedentes pueden ser destinados a cubrir la demanda de la población no abastecida, que utiliza biomasa o combustibles como fuentes de energía

_Proteger el ambiente. Reducir la tala de árboles, protegiendo los bosques. Reducir la contaminación del aire. Proteger los recursos naturales, especialmente los no renovables, utilizándolos eficientemente.

_Promover la salud: al ampliar la cobertura de la energía eléctrica, se reduce el consumo de biomasa y combustibles. Con ello, se reducen los riesgos de contraer enfermedades respiratorias, producto de la utilización de estos energéticos en las viviendas, la industria y el comercio.



Otras formas de ahorrar energía son:

_Diseñando y construyendo viviendas y/o edificios eficientes, adecuados a nuestro clima.

_Adquiriendo los equipos adecuados para cada uso, aprendiendo a utilizarlos correctamente y realizando el mantenimiento de los mismos en forma regular.

_Plantando árboles, preservando los espacios verdes, y todo el entorno natural.

_Planificando el crecimiento de pueblos y ciudades pensando en el ambiente y el clima.

_Existen muchas formas más de ahorrar energía.

_Reducir la dependencia de las importaciones de petróleo.

Incendios en Australia

Reportes de Internet, afirman que hay 181 muertos por incendios en Australia.

El fuego al sur de Australia sigue causando estragos.Hasta el momento van más de 900
casas destruidas.


Los habitantes han realizado un balance de lo que han perdido, y algunos han informado que han visto saqueadores merodeando en los hogares en busca de artículos que hayan quedado en buenas condiciones para llevárselos.


La policía está en busca de incendiarios, a quienes acusa al menos de una parte de la destrucción, y anunció que daría a conocer una fotografía de un sospechoso de iniciar un incendio en Gippsland, donde han muerto más de 20 personas.

Docenas de ciudades se encuentran aún en alerta por los incendios, ya que 23 aún están fuera de control.

La Primera Guerra Mundial

LAS CAUSAS DE LA GUERRA

Los verdaderos factores que desencadenaron la I Guerra Mundial fueron el intenso espíritu nacionalista que se extendió por Europa a lo largo del siglo XIX y comienzos del XX, la rivalidad económica y política entre las distintas naciones y el proceso de militarización y de vertiginosa carrera armamentística que caracterizó a la sociedad internacional durante el último tercio del siglo XIX, a partir de la creación de dos sistemas de alianzas enfrentadas.

El calentamiento global

En las jornadas de " puertas abiertas que se celebra en febrero" , se prepara una exposición que tratará sobre el tema del calentamiento global y el cambio climático . Será expuesta a partir de esos dias de febrero en el hall del instituto.

Para que los alumnos del instituto esten de esta manera informados sobre el tema que afecta a todo el planeta Tierra.

Cualquier notícia sobre medio ambiente que nos queráis dar sobre lo que ocurre en el mundo o en vuestro en pueblo, o en Talavera, podéis pasarnosla a nosotros y la pondremos en el blog.

Publicado por : Tomás Martín y Benjamín Martínez, responsables del segundo principio de la Carta de la Tierra: Integridad Ecológica.

Resultado de ECOauditoria

EN EL PATIO

_En la segunda planta hemos encontrado un total de 23 papeles tirados en el suelo y sobre puestos en las ventanas.

_Los lugares de mayor suciedad son los escaleras y los baños.

_Los lugares más limpios son el pasillo central y los otros pasillos.

2º principio:INTEGRIDAD ECOLOGICA

TIFON NARGIS
Problemas medioambientales producidos por el tifon NargisEn primer lugar tenemos las inundaciones que a causa de estas nos encontramos los demas problemas medioambientales:-Destruccion o inundacion de casas.-Perdida de edificios principales como:hospitales,escuelas,etc.-Perdida de cultivos , de la produccion ganadera y agricola.-Muerte de animales y ganado.-Problemas de transporte y problemas de mercancias debido a que las carreteras estan dañadas.-Contaminacion de aguas.-Deslizamientos de suelos y avalanchas.-Ecosistemas alterados o destruidos...En segundo lugar nos encontramos con las muertes producidas que nos producen los distintos prioblemas:-Riesgos de epidemias.-Distintas enfermedades.-Contaminacion del aire.-Contaminacion de agua.-Contaminacion de alimentos.
Publicado por anitta Y sory en 1:42 0 comentarios Enlaces a esta entrada
lunes 5 de mayo de 2008

ECOAUDITORIA
Resultados de la ecoauditoria del instituto Juan Antonio Castro:
Jardines y vegetación:
Este instituto goza de numerosas zonas verdes gracias a una antigua ecoauditoria realizada años atras en la que se planteo insuficiente o nula vegetacion en el centro,por lo tanto gracias, a un proyecto de educación ambiental se habilitaron las zonas verdes que le vamos a presentar, aparte de la distinta vegetacion de los alrededores.
El instituto se encuentra situado en la avd/ Francisco Aguirre en dicha avenida se estiende con distintos arboles espuestos en zona lineal separando los carriles de circulacion asi como adornando la entrada principal de dicho centro. Cruzando la avenida por el paso de cebra nos encontramos a cada lado unos setos de 3 x 1 metros cada uno rodeando cinco rosales cada seto.
En la entrada hay un pequeño jardin que se estiende con 28 metros de seto aprox. en el que se encuentran tres olivos en pleno crecimiento, 4 pinos ya "adultos" , un arbol frutal, 2 hiedras y 5 rosales.
En hallnos encontramos 17 plantas decorativas, en la zona de profesores 2 plantas y en el pasillo de profesores 2 plantitas.
El patio se divide en tres partes:
-Zonas talleres: 9 arboles y distintos matorales; 6 m. de seto con 3 arboles sacados de este.
-Zona patio principal o pistas: esta rodeado de 10 árboles.
-Zona patio de tierra: 1 morera,3 chopos y un árbol común.
En el aparcamiento nos encontramos con 11 árboles y 8 m. de seto aprox.
En la zona posterior del centro que da a las vias del tren hasta donde alcanza la vista se hallan distintas especies de arboles y plantas, entre las que destacan flores como las amapolas, margaritas...
Residuos:
En este centro los residuos producidos se basan en:-Bolsas-Papel- Carton-Restos de alimentos-EctEn el instituto Juan Antonio Castro se encuentran en el aula de educacion ambiental varios tipos de contenedores entre los mas destacados son:-Pilas-Aceite-Papel-Recogida de moviles-EctAparte en algunas aulas se encuentran cajas para la recogida y reciclado de papel.La mayoria de las aulas tienen al menos una papelera mixta .En el pasillo del primer piso nos encontramos ninguna papelera cosa que en el segundo piso hay al menos una; aun asi se considera que es escaso el numero de papeleras.En la entrada del centro se encuentran nueve papeleras muy bien repartidas por todo el hallen la cafeteria hay cuatro papeleras .En el patio de primero y segundo de ESO hay un contenedor de plastico y cinco papelerasEn el patio principal nos encontramos once papeleras muy bien repartidas.
Consumo electrico:
En el año 2007 28.396,51 euros fueron gastado de iberdrola, hasta ahora en 2008 se han gastado 9.081,7 euros. En las aulas cuando no hay gente se dejan la luz encendida; y cuando hay gente en algunas clases la luz de sol bastaria.
Algunos profesores miran por el medio ambiente, pero la mayoria no estan concienciados.
En nuestro instituto, hay 2008 metros cuadrados de tejado, y perfectamente se podrian poner placas solares,es más, si el instituto se hiciese ahora con estas medidas, segun la normativa vigente habría que ponerlas obligatoriamente, porque en total son más de 6000 metros cuadrados en total.
Consumo de agua:
En la primera y segunda planta nos encontramos 8 grifos, 6 urinarios, 5 wc; En la clase de plastica hay 1 grifo, en la clase de educacion ambiental hay 4 gtifos.
En los baños del gimnasio hay 6 grifos, 4 wc, 6 urinarios, 4 duchas por baño.
Servicios de profesores encontramos 3 wc, 2 grifos por baño.
En los modulos nos encontramos 4 wc y 2 grifos por baño.(en soldadura 1 baño, en mecanizado 2 baños, en mantenimiento 1 baño).
En el patio nos encontramos 2 fuentes.
En el edificio de los modulos de elctronica hay 1 baño de profesores, 1 laboratorio con 3 grifos y el taller de O.M.B.E. hay un grifo.
En los dos contadores de agua que tenemos los m3. gastados son 749 m3.
No existe ningun cartel que nos indique que no malgastemos el agua o que cerremos los grifos.
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lunes 31 de marzo de 2008

PRIMER PRINCIPIO - Punto 2 (carta tierra)
2-Cuidar la comunidad de vida con entendimiento,compasión y amor.a-Aceptar que el derecho a poseer, administrar y utilizar los recursos naturales conduce hacia el deber de preevenir daños ambientales y proteger los derechos de las personas.b- Afirmar, que a mayor libertad, conocimiento y poder, se presenta una correspondiente responsabilidad por promover el bien común.
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lunes 10 de marzo de 2008

EL EFECTO INVERNADERO
¿Qué es?
es un fenomeno natural,que ha desarrollado nuestro planeta para permitir que exista la vida.
En el cual una parte de la energia solar emitida por la tierra es absorvida y retenida en forma de calor en la baja atmósfera. Los gases existentes en la atmósfera, principalmente el vapor de agua son la causa del efecto invernadero.
Otros gases, tales como el dióxido de carbono, el metano,los óxidos de nitrógeno, el ozono y los hidrocarburos, juegan también su papel en el efecto invernadero.
¿Qué lo produce?
El efecto invernadero es produccido de manera natural como de manera artificial(principalmente por la industrialización) debido al aumento de gases invernaderos en la atmósfera.
Consecuencias:
El efecto inevernadero puede provocar en los dias que sean mas calurosos y las noches muy frias
Como se puede reducir:
Con la concienciación social y la inovación, asi como ciertos cambios en las estructuras institucionales podria contribuir a la mitigacion del cambio climatico.
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lunes 25 de febrero de 2008

LA POBREZA EN EL MUNDO

Aunque en nuestro blog trabajamos el segundo principio, ahora estamos todos trabajando la pobreza que es del tercer principio.
¿ QUE ES LA POBREZA?
La pobreza es la carencia de recursos necesarios para satisfacer las necesidades de una poblacion o grupo de personas especificas, sin tampoco tener la capacidad y oportunidad de como produccir esos recursos necesarios.
Hay dos tipos :
-Pobreza absoluta
-Pobreza relativa
FACTORES QUE INFLUYEN :
-Analfabetismo
-Problemas de salubridad y salud
-Problemas de la tierra, invasiones territoriales y problemas migratorios
-Alta dependencia en la agricultura
-Problemas de clima
-Guerras varias
-Problemas gubernamentales
CAUSAS DE LA POBREZA:
-Ignorancia
-Enfermedad
-Corrupcción
-Dependencia y apatía
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lunes 28 de enero de 2008

GUERRAS Y CONFLICTOS

Introducción:
En este artículo vamos a hablar de los conflictos y guerras actualmente en el mundo, de las causas de las dichas tensiones o guerras y posibles soluciones.
Países en guerra:
Afganistán
Argelia
Angola
Congo
Bangales
Arcebayan
Chat
República centroafricana
Etiopiay editrea
Kenia
Burundi
Costa de marfil
Haiti
Irak
Iberia
Pakistan
Chechenia
Zimbawe
Sudan
Somalia
Mali
Senegal
Israel
Palestina
Países en tensión:
España
Mexico
Colombia
Venezuela
Guatemala
Azerbayan
Papua-Nueva Guinea
Bangalis
Nepa
10. sahara
Causas de las tensiones:
El terrorismo
El enfoque político
La religión
Diferencias de etnias
Disputancias por los recursos
Las fronteras
La lucha por la independencia
Falta de recursos(economía,educación,etc)
Facilidad para obtener armas
Desconocimiento( de la alta tasa de natalidad)
Definición de conflictos:
Es cuando dos países chocan por los intereses de ambos y no hay solución aceptable y pacifica.
Soluciones:
Sentarse a hablar
Razonar el origen de los conflictos
Llegar a un acuerdo
Evitar la violencia